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In unserer Schule legen wir gro\u00dfen Wert auf eine Vielfalt von Lernmaterialien, die den unterschiedlichen Entwicklungsphasen der Kinder gerecht werden. Besonders bei j\u00fcngeren Kindern ist es wichtig, dass sie mit konkretem Material arbeiten k\u00f6nnen. Diese Materialien unterst\u00fctzen das Verst\u00e4ndnis und die selbstst\u00e4ndige Erarbeitung von Inhalten. Indem die Kinder mit greifbaren Objekten arbeiten, k\u00f6nnen sie grundlegende Konzepte besser begreifen und vertiefen.<\/p>\n
Wir nutzen dabei nicht nur Montessori-Materialien, sondern auch altbew\u00e4hrte und selbst erstellte Lehrmittel. Diese Auswahl erm\u00f6glicht es uns, flexibel auf die individuellen Bed\u00fcrfnisse und Interessen der Kinder einzugehen. Zu Beginn ihrer Schulzeit arbeiten die Kinder haupts\u00e4chlich mit konkreten, anschaulichen Materialien. Diese helfen ihnen, die Grundlagen in verschiedenen Bereichen wie Mathematik, Sprache und Naturwissenschaften zu verstehen.<\/p>\n
Mit zunehmendem Alter und Reifegrad der Kinder erfolgt der schrittweise \u00dcbergang zu abstrakteren Lerninhalten. Ab einem bestimmten Punkt in ihrer Entwicklung sind die Sch\u00fcler in der Lage, ohne konkretes Material zu arbeiten und abstrakte Konzepte zu erfassen. In den letzten Jahren der Schulzeit integrieren wir auch staatliche Lehrb\u00fccher und andere traditionelle Unterrichtsmaterialien, um die Jugendlichen auf den \u00dcbergang ins \u00f6ffentliche Schulsystem vorzubereiten.<\/p>\n
Die Wahl der verwendeten Materialien und Methoden h\u00e4ngt vom Alter und Entwicklungsstand der Kinder ab. Unsere Zielsetzung ist es, den Kindern eine solide Grundlage zu bieten und ihnen gleichzeitig die F\u00e4higkeiten zu vermitteln, abstrakte Inhalte zu verstehen und anzuwenden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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